浅析情感在远距离教学中的作用

兰青

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浅析情感在远距离教学中的作用

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＜正＞缺乏信息反馈是远距离教学过程中不可回避的缺陷,对此,近几年的远距离教育研究已经作出了肯定性结论。但我们认为:这只是其缺陷的一个方面,且具有表象特征,而距离阻隔使主讲教师与学生之间无法构成情感交流,难以实现“心灵的沟通”,因之形不成相互间的默契配合,则是影响远距离教学效果的又一个不可忽视的缺陷。这个缺陷的性质,同缺乏信息反馈比较,似乎更具实质性,更应由面授辅导课给以补足。因此,本文拟从心理学角度,浅析面授辅导教师如何通过发挥情感在教学中的作用,补充远距离教学之不足,以提高电大教学效果。

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来源
《中国远程教育》 |1991年第8期|31-34|共4页
作者
兰青;
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作者单位

山东电大济宁分校;

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