层次分析法在网络增强型课程教学评价中的应用

王雅杰

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层次分析法在网络增强型课程教学评价中的应用

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针对高校网络增强型课程的评价,可采用层次分析法来建立评价指标体系。本研究通过研究网络课程评价指标,建立指标层次模型,同时充分采纳评价主体对评价指标的两两重要性比较的定量描述,构造判断矩阵,依据判断矩阵结果计算出指标的权重赋值。北京建筑工程学院实践表明,基于层次分析法的网络增强型课程教学评价指标体系客观、科学、操作性强。

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来源
《中国远程教育》 |2012年第10期|42-45+96|共4页
作者
王雅杰;
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作者单位

北京建筑工程学院计算机教学与网络信息部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TP393.09;
关键词
层次分析法; 网络增强型课程; 指标体系;

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