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交互式电子白板在初中课堂教学中的应用成效

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学生通过交互式电子白板进行学习,有何成效?本文采用质化和量化方法,调查四川某中学学生对交互式电子白板的观感以及使用后的学习成绩变化。结果发现,学生对交互式电子白板均持有积极的观感,学生的历史、数学和语文成绩有显著提高。然而学生认为在硬件、软件、资源以及系统维护方面,交互式电子白板还有待完善。

著录项

来源
《中国远程教育》 |2012年第10期|81-85|共5页
作者
周玉霞; 袁悉程;
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作者单位

1. 云南师范大学信息学院 2. 四川文轩教育有限公司;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
交互式电子白板; 初中教学; 应用成效;

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