首页> 中文期刊> 《神州》 >构建高中地理有效课堂的策略分析

构建高中地理有效课堂的策略分析

         

摘要

构建有效课堂是新时期基础教育课改的重要内容.特别是高中地理学科,由于学生初中基础比较薄弱,又加之高中地理抽象难懂,因此按照常规的教学方式、方法无疑会影响教学效果.本文作者以新课程理念为指导,充分尊重了学生的主体地位,就如何构建有效课堂提出了自己的观点.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号