对小学数学课堂提问教学的研究与分析

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小学数学知识内容是小学学习内容的重要组成部分,通过数学学习锻练了小学生思维能力。成功的数学教育,不但表现在对数学知识与方法的灵活运用上,还体现在学生理性思维能力及思辨能力的发展上。数学这门学科是对学生启智及开发潜能的一门学科,意义非凡,所以要对小学数学的教学方式方法进行创新,以提高学生学习数学的积极性。在本文中,笔者联系教学实际,首先对当前小学数学课堂提问教学中存在的问题进行了分析,进而提出了相关的策略。

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来源
《神州》 |2018年第14期|63-63|共1页
作者
袁开伟;
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作者单位

湖南省湘西州永顺县塔卧镇三家田完全小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学课堂教学; 提问教学;

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