班级精神文化引领学生发展

机译：Zolotaya Veil：关于哈萨克斯坦南部金韦恩的民俗和精神文化的杂文：关于哈萨克斯坦的民俗和精神文化的文章

机译：共同价值观引领下的班级文化培育

机译：班级匹配变化下班级平衡下班级平衡的半监督学习

机译：新时期的中国经济特区：由注重改革引领转变为引领综合创新

机译：大一学生发展变化的模型：证实了Chickering的学生发展理论。

机译：非裔美国人长者跨越严重疾病的心理社会精神文化经历：通过姑息治疗的方式对文学进行综合审查

机译：乌克兰的精神文化和宗教哲学思想。书评：TimenykZ。十九世纪30年代乌克兰精神文化背景下的宗教哲学思想。 -二十世纪80年代。 -利沃夫：埃德。利沃夫理工学院，2014.-312羽（乌克兰的精神文化和宗教哲学思想。书评：TimenikZ。《世界宗教哲学思想》19世纪30年代乌克兰精神文化的背景。 - ud二十世纪80年代。 -利沃夫：利沃夫理工大学出版社， ud2014-312羽）

机译：苏联历史与精神文化视角下的自反性控制理论初探

机译：班级管理服务器，班级管理系统，班级管理方法和程序

机译：如果是班级的班级，其食品的使用和制造方法就班级了。

机译：显示移动终端的班级时间表的方法，特别是在班级时间紧迫时创建班级时间表并通知用户，并与某些时间表和周年纪念日一起显示的方法