初中物理教师课堂教学评价对策研究

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在初中物理课堂教学中，教师对学生所进行的评价直接影响到学生的学习效果。评价是物理课堂教学中重要互动形式之一，也关系到了学生下一阶段的学习与发展。因此，在处总物理课堂教学中，教师要正确的运用好教学评价，启发学生的物理思维，调动学生学习的积极性。基于此本文针对初中物理教师课堂教学评价对策进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

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来源
《神州》 |2017年第5期|77-77|共1页
作者
朋毛扎西;
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作者单位

青海省久治县民族寄宿制中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
初中物理; 教师; 课堂教学评价; 对策研究;

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