精心组织教学过程,增强数学教学质量-----刍议小学数学有效教学

邓海清

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实现小学数学的有效教学是当前新一轮的课程改革对教师教学的基本要求.课堂是学生进行整体系统地学习的主要场所,因此,精心地组织课堂的教学过程是增强数学教学质量的有效手段.知之者不如好之者,好之者不如乐之者.数学教师在组织教学的过程时,要注意从学生的兴趣爱好出发,将学生的学习积极性充分地调动起来,从而体现学生的课堂主体地位,真正地实现新课程改革所倡导的有效教学.

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来源
《神州》 |2017年第8期|60-60|共1页
作者
邓海清;
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作者单位

重庆市云阳县千丘小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂教学; 教学质量; 增强;

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