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大数据视野下高职高专医学微生物微课探讨

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摘要

从大数据视野角度,分析高职高专医学微生物实施微课授课的研究.提出以分析医学微生物教学决策数据的为前提,合理设计是该课程学习内容的成功关键,以微课学习作为重要构想途径,探讨高职高专医学微生物教学模式.

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来源
《神州》 |2017年第11期|77-77|共1页
作者
卿蕊; 向晴可;
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作者单位

邵阳学院医学检验学院微免寄教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
大数据; 高职高专; 医学微生物; 微课;

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