首页> 中文期刊> 《神州》 >刍议生本背景的初中数学前置作业设计

刍议生本背景的初中数学前置作业设计

         

摘要

随着新课程改革的不断深入,要求学校注重强调“以生为本”的教学理念,重视学生的主体地位,不论是通过课程设计还是作业设计,都体现了学生的主体地位。本文简明介绍了生本背景下的前置作业的设计意义,并结合了初中数学的教学实践,探讨了初中数学前置作业的设计策略。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号