论文史类学科创新性教育的改革发展

乔莉芳; 李建国

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在传统教育理念里,文史类学科在培养学生创新能力的教学体系中,一直受人诟病,处于难以突破的瓶颈期。其实,在文史类教学课堂中,所谓的创新思维也就是学生如何脱离死记硬背的旧的学习方法,在牢记基础知识的同时,培养思考问题的＂二次发现＂式思维,通过学生自己的独立思维从而解决求学活动的过程。达到课堂教学中创设教学的自由讨论氛围,而在文史类教学课堂中实现创新思维的培养目标,最为关键的就是在于如何更好地激发学生创造性思维的诱因。

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来源
《神州》 |2013年第16期|130-130|共1页
作者
乔莉芳; 李建国;
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作者单位

包头服务管理职业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
创新性教育; 文史类教学; 改革与发展;

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