好的导入能够提高教学效率

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好的导入能够提高教学效率

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在教学活动中，学生是学习的主体，教学过程也是学生学习的过程，只有学生积极参与了教学活动，才能收到良好的教学效果，由于数学课的特点是逻辑性强，趣味性少，学生听课难引兴趣。为此在新课的导入中，根据教学内容，创设导入的教学情境，及早激发学生的兴奋点，吸引他们的注意力，调动其学习的非智力因素——兴趣，就显得尤为重要。

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来源
《神州》 |2012年第13期|103-103|共1页
作者
李学新;
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作者单位

河北省临漳县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
高中数学; 导入; 方法;

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