初中历史捆绑式评价教学法

柴志强

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自主式学习、合作式学习、探究式学习是新课程倡导的三大学习方式。如何提高学生自主学习的主动性、合作学习的积极性、探究学习的有效性，需要教师以学生为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学生积极参与教学过程，成为其中的积极成分，加强教师与学生之间以及学生与学生之间的信息交流和反馈，使学生能深刻地领会和掌握所学知识，并能将这种知识运用到实践中去。

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来源
《神州》 |2012年第19期|174-174|共1页
作者
柴志强;
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作者单位

河北邯郸市第十四中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
初中历史; 捆绑式评价; 教学法;

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