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教育在爱的等待中成长

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摘要

一位教育专家曾经说过：在处理教育事件的时候，我们总是倾向于“两点之间直线最短”的数学原理，我们很少去深刻体会“以曲为之”的内在哲理。的确这样，我们在处理偶发事件时，如果一般的固式思维不奏效，我们何不采用等待心理，用曲式方法让事情自己找到一条问题的出路口呢？

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来源
《神州》 |2012年第19期|326-326|共1页
作者
黄秀英;
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作者单位

重庆市第七中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
教育事件; 成长; 教育专家; 数学原理; 偶发事件; 等待心理; 直线;

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