“创造性思维”在化学实验教学中的作用

张建琼

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化学是一门以实验为基础的自然科学，化学学科的形成和发展，新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒。作为一名化学教育工作者，我们应该把培养学生创造性思维方法渗透到化学教学中。让化学教学过程成为再现式思维和创造性思维有机结合的典范，教师要尽可能把教学过程设计成发现问题──分析问题──解决问题的创造型模式，着力营造“情感共鸣沟通，信息反馈畅通，思维活泼流畅，创造精神涌动”的最佳意境。实验在化学教学中起着举足轻重的作用。

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来源
《神州》 |2011年第6s期|56-56|共1页
作者
张建琼;
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作者单位

四川省广安市广安区大龙小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
创造性思维方法; 化学实验教学; 教学过程设计; 化学教学; 教育工作者; 自然科学; 化学学科; 情感共鸣;

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