哈佛大学案例教学研究-以警校生案例教学为视角

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哈佛大学案例教学是教师通过讨论、互答、学院自行准备等多种师生互动方式,对适当的案例进行点评分析,使学生掌握相关理论及其知识点,从而达到培养学生分析、解决问题的能力.通过这种教学方法,从而实现案例教学的目的.案例教学最大的特点是改变传统的教学理念,以学生为中心,师生之间有效互动.因此,研究哈佛大学案例教学对我国教育改革具有十分重要的意义,将此方法运用到警校生案例教学当中,将会促进教学改革,推动警校生案例教学的发展.

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来源
《神州》 |2016年第17期|52-52|共1页
作者
董大全;
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作者单位

辽宁警察学院监所管理系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G649.712;
关键词
案例教学; 师生互动; 哈佛;

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