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试论小学数学教学创造能力的培养

         

摘要

创造性思维是人类思维的一种高级形式,这种思维不限于已有的秩序和见解,而是寻求多角度,多方位开拓新的领域,新方法,新技术等,创造性思维又是逻辑思维、非逻辑思维、形象思维、灵廊思维等的有机结合,是智力因素和非智力因素的巧妙互补,在创造过程中处于中心和关键的地位。

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