基于《圆锥的体积》教学方法的分析

周胜琼; 刘建兵

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基于《圆锥的体积》教学方法的分析

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教学分析是教学研究的重要方式，它能有效地指导教师深入钻研课程标准与教材，灵活运用教学理念进行教学设计，并在教学设计过程中自觉地进行教学反思，从而提高课堂教学效率，提升教师的自身素质和教学能力。教学分析也是每一位教师应当具有的基本功，因为，要上好一节课，就必须要求教师要“吃透”教材，掌握教法，了解学法，熟知教学过程。只有这样，我们的课堂才会充满活力。

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来源
《神州》 |2012年第18期|338-339|共2页
作者
周胜琼; 刘建兵;
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作者单位

中南民族大学附属小学;

湖北武汉430074;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教材; 教法; 学法; 教学过程;

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