高职英语教学情感沟通策略研究

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随着高职素质教育的推进,情感沟通在高职英语教学中发挥着越来越重要的作用,并成为重要的教学措施。通过情感沟通可以有效提升学生学习效率与自主积极性,让学生转变被动填鸭式学习,为积极自主的学习方式。本文通过对情境教育、构建良好师生关系、激发学生兴趣、构建民主课堂的策略进行研究,加强高职英语教学中的情感沟通。

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来源
《神州》 |2012年第27期|87-87|共1页
作者
金漪妮;
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作者单位

江西护理职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
高职英语; 情感沟通; 教学策略;

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