首页> 中文期刊> 《神州》 >浅谈初中数学课堂有效教学

浅谈初中数学课堂有效教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动，学生学习的主体性才能体现。

著录项

来源
《神州》 |2012年第24期|100-100|共1页
作者
任丽英;
展开▼
作者单位

河北省成安县道东堡乡化店中学;

河北成安056700;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
数学; 课堂; 教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中数学课堂有效教学浅谈 [J] . 米伟伟 . 山东教育：中学刊 . 2021,第003期
2. 浅谈初中数学课堂有效教学策略 [J] . 曹应祥 . 新课程（中学版） . 2015,第001期
3. 浅谈初中数学课堂有效教学策略 [J] . 侯斌 . 新课程（中学版） . 2015,第005期
4. 浅谈初中数学课堂有效教学策略 [J] . 徐建 . 科学导报 . 2013,第011期
5. 浅谈初中数学课堂有效教学策略 [J] . 白艳荣 . 祖国：教育版 . 2014,第005期
6. 浅谈烹饪理论课堂有效教学策略 [C] . 贾晋 . 经济生活——2012商会经济研讨会 . 2012
7. 初中数学教师课堂有效教学行为案例分析 [A] . 范惠惠 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号