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浅谈初中数学课堂教学中的情景创设

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摘要

在课堂教学中，根据数学学科和学生的特点，合理地创设情景，激发学生的学习动力，让他们更积极、更主动地参与到知识的发生、发展的探究中去，才能真正体现以学生发展为本，全面培养学生能力的新课程理念。

著录项

来源
《神州》 |2011年第3x期|151-151|共1页
作者
宋素丽;
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作者单位

河北省邯郸市丛台区联纺学校;

056000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学; 课堂教学; 情景创设;

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