情境交融，“乐”在其中

徐丽芳

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情境交融，“乐”在其中

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当前音乐教学的根本任务，就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中，教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与音乐的实践活动，开发学生的创造性潜质，这是至关重要的．。正如花儿开放需要温暖的阳光一样，学生的想象力和创造力的开发需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情景。可以这么说，适当的情境创设是培养学生审美能力和创造能力的有机条件。

著录项

来源
《神州》 |2011年第4x期|181-181|共1页
作者
徐丽芳;
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作者单位

山东省潍坊市潍城区北关小学;

261000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
情境交融; 学生主动参与; “乐”; 创造性活动; 音乐教学; 创造能力; 审美能力; 教学过程;

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