对探究式教学的一点反思

张剑

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对探究式教学的一点反思

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新的课堂教学模式提倡“自主学习、合作学习、探究式学习”，这对于传统的“一言堂”“满堂灌”教学模式是一个突破。但L，在本人和周围同事的教学过程中却出现了一些问题，就是没有正确处理好这样几个关系：一是自主学习与教师讲授的关系；二是小组合作学习与学生独立学习、思考的关系；三是教学方法与教学内容的关系。这些关系一旦没有处理好，课改将偏离正确的轨道，不仅不能提高课堂教学效益，也不利于学生思维能力和创新精神的培养。

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来源
《神州》 |2013年第23期|124-124|共1页
作者
张剑;
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作者单位

武功县绿野高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
探究式教学; 课堂教学模式; 小组合作学习; 课堂教学效益; 自主学习; 探究式学习; 教学过程; 教师讲授;

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