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汉语名量词使用的偏误分析和教学策略

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摘要

量词的学习始终是对外汉语教学的一个重难点。而在量词中，名量词种类繁多，意义复杂，因此成为了量词教学的重中之重。名量词的使用偏误呈现出不同的种类，其偏误原因也多种多样。在教学中要采取不同的方法，针对不同的偏误分析原因，并采取相应的教学策略，提高学生对名量词的学习水平。

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来源
《神州》 |2013年第23期|159-159|共1页
作者
于欣彤;
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作者单位

辽宁师范大学;

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正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
名量词; 偏误; 原因分析教学策略;

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