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小学数学教学中如何促进学生自主学习

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摘要

教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，教师应当充分重视学生自主学习能力的培养，引导他们用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难。使之成为个性得到充分发展的学习的主人。

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来源
《神州》 |2013年第11期|199-199|共1页
作者
叶志金;
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作者单位

河北省磁县高臾镇学区高臾中心小学;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
教学; 教师; 自主;

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