高中生物课堂教学中怎样提高学生的合作质量

严飞

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新课程改革下教师只有转变观念、转变角色，从一个教人硝转化为学习者，转化为和学生并肩的共同探究者，才能在共同探究中共同发展。而又强调学生学习方式的转变。重视以人力乍，进行相适应的学习方法，其中小组合作学习作为本次课桎改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势：互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点，日益受到广大师生的青睐。那么，如何在中学生物课堂中进行小组合作学习，实现这方面的目标呢？首先应对小组合作学习的精神实质有一个正确的理解，其次还应该做好以下几方面的工作：

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来源
《神州》 |2013年第23期|204-204|共1页
作者
严飞;
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作者单位

湖北省公安县第三高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
学生学习方式; 小组合作学习; 生物课堂教学; 新课程改革; 质量; 高中; 有效学习方式; 学习方法;

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1. 高中生物课堂教学中怎样提高学生的合作质量 [J] . 严飞 . 神州（中旬刊） . 2013,第008期
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