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新课改下,高中数学教学中学生能力培养探讨

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摘要

新课改下,教学不仅是知识的传递,更是知识探索和应用的过程,鼓励学生积极参与课堂,参与学习过程,培养学生的主体意识,培养学生的领悟能力,在教学过程中要注意理论与实际的联系,提高学生的实际应用能力。

著录项

来源
《神州》 |2012年第14期|167-167|共1页
作者
王清激;
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作者单位

河南省沈丘县第二高级中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
新课改; 主体意识; 领悟力;

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