如何更好地落实高中数学知识

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如何更好地落实知识，更好低落实高中数学知识，这是课堂教学中的一大难题。怎么能在课堂结束时保证每个孩子都能掌握知识提高能力？都能规范地进行知识训练？一节课下来有多少孩子会了，多少孩子不会？掉队的怎么办？怎么做到让每个孩子有所提高既分层教学等等，这应该是我们当教师的急需反思和实践的重大课题，只有把这个问题解决了，

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来源
《神州》 |2012年第32期|147-147|共1页
作者
王青平;
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作者单位

山西省晋中市灵石县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
数学知识; 高中; 课堂教学; 知识训练; 分层教学; 孩子; 教师;

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