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基于未成年人保护视阈下的家庭教育探究

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摘要

在家庭教育过程中,父母对孩子的教育和保护往往由于超越监护义务的界限,起到相反效果,甚至对未成年人权利造成侵害。本文首先对家庭教育存在的误区进行分析,包括缺乏对未成年人权利的尊重、望子成龙带来的压迫感、对未成年人的过度保护等。进而提出几点改善对策,以期提升家庭教育的科学性。

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来源
《神州》 |2019年第5期|201-201|共1页
作者
郑贺怡;
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作者单位

鹤壁市高中;

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正文语种 chi
中图分类青少年;
关键词
未成年人保护; 家庭教育; 未成年人权利;

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