有效沟通促进家园和谐

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案例阐述：楠楠（化名）和欣欣（化名）是我园中二班的孩子,她俩经常自发地玩在一起,是一对很要好的小伙伴.2018年3月7日午餐后自由活动时,楠楠和欣欣坐在一起聊天,“一言不合”楠楠就抓了欣欣的脸,留下一道三四厘米长的浅印痕,她们俩均没跟老师说此事.起床午检,老师发现后第一时间帮其消了毒,放学的时候跟欣欣家长（爷爷）简述了情况,欣欣爷爷很谅解三个老师照看几十个孩子的不易。

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来源
《神州》 |2018年第29期|215-215|共1页
作者
官彩琴;
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作者单位

广东省佛山市顺德区勒流健儿幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
有效沟通; 和谐; 家园; 自由活动; 孩子; 化名; 老师; 爷爷;

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