小学数学教师教学设计存在的问题及原因

张如祥

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小学数学教师教学设计存在的问题及原因

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小学数学教学的课堂设计不同于一般的初高中教学设计,必须考虑到孩子的各方面特征和因素,并且要遵循一定的教育、教学规律。在基于学生的实际情况上,依据教材、课程内容、学习资源、和环境条件等,进行科学合理的教学设计。要想在实际的教学过程中发现问题和解决问题,及时的改善、创新数学教学的方法和策略,小学数学教师需要有丰富的教学经验,以及高素质的教学修养。然而,目前的小学数学教学效果并不理想,课堂教学设计还有待完善。

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来源
《神州》 |2019年第15期|192-192|共1页
作者
张如祥;
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作者单位

贵州省安顺市西秀区旧州镇旧州小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
小学数学; 教学设计; 问题原因;

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