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浅谈提高小学数学课堂教学的有效性

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小学数学课堂教学的有效性对学生的学习质量有着关键的影响,要想提升学生的数学水平,教师就需要应用有效地教学对策。本文研究了如何增强小学数学课堂教学的有效性,以期能提升数学教学质量。

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来源
《神州》 |2019年第30期|112-112|共1页
作者
王克菊;
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作者单位

河北省保定市雄县第三小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 课堂教学; 有效性; 教学策略;

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