情境教学法在初中道德与法治课中的运用探讨

魏淑侠

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我国社会主义现代化建设恪守实现全面法治的理想,那么,教育就要为国家的法治进步与发展提供相关的法治人才。《道德与法治》课程在初中是一门重要的课程,对于学生的道德与法治意识发展起着基础性的教育,而在课堂中采用情景教学方法则会将课堂中提及的案例以及知识内容具体形象化,不仅可以增强学生的学习兴趣,还全面营造了积极乐学的课堂氛围,是法治课堂必备的教学方法。本文就初中课堂中的道德与法治学科教学采用的情景教学法展开分析,通过对情景教学法的阐述,提出了一些适用于道德与法治教学的建议与策略。

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来源
《神州》 |2019年第32期|103-103|共1页
作者
魏淑侠;
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作者单位

河北省唐山市乐亭县第三初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
道德与法治; 情景教学法; 初中; 运用策略;

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