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浅析小学数学课堂教学中微课和教学实践相融合的策略

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摘要

随着网络教育时代的来临,微课成为课堂教学的常用手段。受小学生年龄和认知特点的影响,微课这种直观、形象的教学手段深受小学生的青睐。因此,小学数学教师应该采取有效措施推动微课教学模式和教学实践的融合,提升教学效果。

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来源
《神州》 |2019年第34期|183-183|共1页
作者
贾素敏;
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作者单位

保定市清苑区望亭镇北刘口小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学数学; 微课; 教学实践; 融合; 策略;

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