基于立德树人的小学后进生转化策略探究

凌斌; 凌天学; 岑慎

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基于立德树人的小学后进生转化策略探究

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小学是学生初级学习阶段也是学生掌握基础知识,培养学习习惯,形成良好的性格和思维品质的关键阶段。在小学基础教育中不论是哪个班级都会或多或少的存在后进生,给班级的健康成长带来了不利的影响,所以一线的老师针对班级中的后进生进行引导和转化就显得尤为重要。随着教育体制改革的深入“立德树人”教育思想已经成为小学基础教育的核心理念,尤其在对后进生进行转化中更要落实“立德树人”的根本任务,用“恒心”、“耐心”和“爱心”来做好后进生的转化工作,使学生积极的与老师进行互动交流,在从学习态度、学习方法、学习能力上都能有所提升,实现后进学生身心健康的成长。

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来源
《神州》 |2020年第2期|227-227|共1页
作者
凌斌; 凌天学; 岑慎;
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作者单位

广西百色市田东县朔良镇中心小学;

广西百色市田东县林逢镇关国小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
立德树人; 小学后进生; 转化策略;

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