把巧激学生情感体验 应用到思想品德教学中

韩永强

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小学生现在有一定的明辨是非的能力,但要达到认识,情感和行为的统一就必须在学生的情感体验上下功夫。如我在讲《保护有益动物》一课时,了解到许多同学星期天在家时喜欢捉青蛙、捕蜻蜓,他们知道这样做不对,可他们仍然在干。这时我并没有批评他们,而是给他们播放了几组课件。第一组的一幅图画是在一棵棉花上,有几条虫正使劲地往棉桃里钻,这时一只燕子飞来了,把这几条虫子捉吃了;而另一幅是一个小男孩正在屋檐下,手伸进了燕子窝里,旁边有几只燕子在喳喳地叫着。

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来源
《神州》 |2020年第6期|195-195|共1页
作者
韩永强;
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作者单位

河北峰峰矿区新坡小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学; 品德;

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