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探究词源学与图式理论对英语词汇记忆的启发

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摘要

词汇教学是大学英语教学的重点。从当前大学生词汇学习的现状来看,大多数学习者没有掌握正确的词汇记忆策略,能够主动运用词汇记忆策略的学生更少之甚少。因此,从词汇学和图式理论的角度探究词汇记忆策略是大学英语教学的重要议题。

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来源
《神州》 |2014年第18期|122-122|共2页
作者
吴珺; 李清澜; 孙慧聪;
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作者单位

河北传媒学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
词汇; 词源; 图式; 记忆策略;

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