老年病学科临床教学存在的问题及提升措施

阮翔

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在传统的老年病学科临床教学中存在着学生动手操作机会少、实习时间短等问题,难以满足老年患者的实际诊治需求。根据老年病学科教学过程中存在的问题,针对性地提出解决措施,可提升老年病学科的整体教学质量,培育出一批优秀的医疗人才。本文主要就医疗改革大背景下如何提升老年病学科临床教学质量展开阐述,希望能给广大从事老年病学科的医疗从业者带来参考和借鉴。

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来源
《大医生》 |2019年第1期|P.60-61|共2页
作者
阮翔;
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作者单位

[1]广西医科大学第一附属医院老年综合科;

广西南宁530021;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 R-4;
关键词
老年病; 临床教学; 多样化; 情景模拟教学;

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