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“有序整理物品”是每个人应该具备的生活能力,也是幼儿阶段应该重点培养的习惯之一。作品《整理》通过展示生活中各种物品从杂乱无章到整洁有序的对比图,配以简短、明了的文字说明,帮助幼儿在观察、对比中感知收纳、整理带来的视觉愉悦,了解整理的作用,掌握简单的整理方法;同时,幼儿在整理物品时,需要思考怎么样分类、怎么去规划空间、如何摆放等,这一过程能够有效提高幼儿的观察力和判断力。长期形成的整理、归纳与分类等行为习惯也会在潜移默化中影响幼儿的做事风格,帮助他们成为一个思路清晰、做事有条理的人。

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来源
《东方娃娃:保育与教育》 |2021年第4期|69-70|共2页
作者
柳敏;
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作者单位

福建省厦门市金福缘幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
幼儿阶段; 做事风格; 文字说明; 整理方法; 行为习惯; 判断力; 对比图; 观察力;

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