互动语言学视角下韩国语学习者话语标记习得问题分析及对策研究

金贵花; 李禹潼

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互动语言学视角下韩国语学习者话语标记习得问题分析及对策研究

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话语标记既是互动交际信息流的监控者,也是隐含信息的解读者。在互动交际环境中发生的自然口语中,话语标记具有更强的语用效应。秉持互动交际和话语标记为互育机制的观点,以互动语言学核心研究理念“互动”为主线,深入探究韩国语学习者话语标记习得方面存在的问题,可以充分发挥话语标记的诸多人际语用功能,培养和提高学习者的互动交际能力。

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来源
《东疆学刊》 |2023年第4期|111-118|共8页
作者
金贵花; 李禹潼;
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作者单位

延边大学外国语学院;

对外经济贸易大学国际中文教育(商务)实践与研究基地;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类朝鲜语;
关键词
互动语言学; 话语标记; 口语交际; 语用策略;

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