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从业决定的过程分析及就业创业教育的介入选择

         

摘要

根据扩展的预期效用理论,可以将从业者在就业和创业中的选择看作是基于预期效用和实现概率的判断.预期效用由价值偏好决定,价值偏好受信息基础、社会资本和符号反应三种社会因素的影响.为此,就业创业教育应在澄清价值偏好、扩展信息基础方面加以完善,从而提高大学生做出从业决定的能力.

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