韩国初等学校道德教育研究

黄亨奎

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韩国初等学校道德教育课程的历史发展大体上经历了两个阶段，截止目前共进行了七次教育课程改革。道德教育课程的培养目标是：培养健康的人、自主的人、有创造能力的人和有道德的人,课程内容划分为个人生活、家庭生活、学校生活、社会生活、国家生活和自然生活六个领域。韩国道德教育改革应适应21世纪新的社会变化,用加强学校道德教育来解决社会上的道德问题以及其他社会问题。

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来源
《东疆学刊》 |2000年第1期|63-68|共6页
作者
黄亨奎;
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作者单位

延边大学,教育心理学教研部,吉林,延吉133002;

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正文语种 chi
中图分类 G53.1;
关键词
韩国; 初等学校; 道德教育; 改革;

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