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幼儿园教师情绪智力现状及建议

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以西安市8个市辖区的246名幼儿园教师为研究对象,调查其情绪智力水平发现,幼儿园教师情绪智力整体处于中等偏上水平,不过在年龄、婚姻状况和学历等方面存在一定差异。建议幼儿园教师重视积累情绪识别与调控经验,掌握情绪管理技巧,而幼儿园管理者则应当优化园所管理方式。

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来源
《幼儿教育：教育科学》 |2019年第9期|31-33|共4页
作者
张娇; 程秀兰; 周睿;
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作者单位

陕西师范大学教育学院;

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正文语种 chi
中图分类幼教人员;
关键词
幼儿园教师; 情绪智力; 现状; 建议;

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