大班科学探究活动中操作材料的选择和运用

邱梅蓉

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大班科学探究活动中操作材料的选择和运用

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大班科学探究活动的过程是引导幼儿和材料发生互动,让幼儿在探究材料中发现问题、分析问题、解决问题,获取科学的经验和知识的过程。因此,材料的选择、组织、运用是否适宜、合理,将直接决定科学探究活动目标的达成度。一、材料选择的适宜性我们认为科学探究活动中首先要选择与教学目标相适应的材料,再者,材料要就地取材,既节约成本,又能促进幼儿在活动中的自主探索。

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来源
《早期教育：教师版》 |2015年第3期|50-51|共2页
作者
邱梅蓉;
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作者单位

南京市太平巷幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
科学探究活动; 操作材料; 达成度; 操作活动; 废旧物品; 滚进; 外形特征; 薯片; 设计路线; 干扰因素;

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