基于幼儿绘画表征解析结果的成长支持策略

黄翠萍

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cqvip:幼儿需要与这个世界发生联结,渴望成人去读懂他们,也愿意成人走进他们的内心。教师通过静心观察、耐心倾听、多方调查、用心揣摩等路径,能对幼儿的绘画表征进行专业解析。基于解析结果,教师需要做“暖”私密温馨的区域环境,支持幼儿的自主表征;做“活”有针对性的课程,促进幼儿经验不断生长;做“顺”幼儿的情感需求,支持其个性化的表征风格。

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来源
《早期教育（美术版）》 |2021年第9期|4-7|共4页
作者
黄翠萍;
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作者单位

泰州市姜堰区第二实验幼儿园;

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正文语种 chi
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