户外美术游戏:回归自然体验的寻美之旅

方兰

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户外美术游戏:回归自然体验的寻美之旅

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近年来,由于幼儿“自然缺失症”现象的日益加剧,促使我们通过不断反思幼儿与自然的关系来调整课程。在自然中,感受美、欣赏美与创造美的过程是来自于幼儿向自然学习的本能力量。在以往的户外美术活动中,主要是以教师为主导,以完成既定的活动目标为任务,通过幼儿写生的形式开展居多。在这种情况下,如何充分满足幼儿的兴趣与需要,激发幼儿主动探索的欲望,以促进其创造能力的发展?这就需要我们更新教育理念、转变教育行为,以便更好地支持幼儿的学习与发展。

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来源
《早期教育（美术版）》 |2022年第4期|18-19|共2页
作者
方兰;
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作者单位

江苏省溧阳市天目湖中心幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
美术活动; 主动探索; 欣赏美; 回归自然; 在自然中; 美术游戏; 学习与发展; 感受美;

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