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晋南; 达标;
和谐校园文化; 以人为本; 实验小学; 津南区; 天津市; 学生成长; 实践; 办学理念;
机译:传承华附办学理念,培育先进校园文化——华南师大附中汕尾学校校园文化建设的探索和实践
机译:郭春芳会长一行到福安实验小学南湖校区调研行知实验学校校园文化建设
机译:以人为本的实践库存 - 人员(PCPI-S)问卷在马来西亚初级医疗保健提供者中的跨文化适应与探索性因子分析
机译:集水排水系统信息集成管理系统的开发-以天津市津南区为例
机译:中国天津市零售景观的社会形态构建。
机译:通过发展指导打击青少年欺凌促进青少年积极发展促进和谐校园文化
机译:创建平安校园构建和谐校园文化——对厦门大学创建平安校园的经验总结
机译:和谐厅的考古学:探索马里兰州十七世纪晚期的边疆
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:基于稀疏的拓扑图的构建方法和装置,基于拓扑探索的移动机器人的稀疏的拓扑图构建方法和装置
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