浅议辅导员自我素质提升的途径

机译：为新晋辅导员开发实习前环境：发展我的辅导员教育者的自我

机译：评论：自我导向的同情和同情疲劳：串行调解的态度态度和辅导员的自我效能

机译：自我导向的同情和同情疲劳：串行调解的膀胱态度和辅导员的自我效能

机译：高校教师专业素质提升途径的分析研究

机译：辅导员培训方案的关系，学龄前儿童的经验，以及自我效益=辅导员培训计划之间的关系，儿童经验？学龄前儿和自我效能的姿态

机译：缩写计划的有效性与标准计划的效果在辅导自我同情和自我感知的同情中的家庭和社区医学和护理中的辅导员和自我感知的同理心和西班牙护理

机译：自我认知与自我审美——浅议两种不同的自我超越之途

机译：采用的途径：持续改进流程的途径

机译：基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的本地辅导员提供系统，其中记录了本地辅导员的程序

机译：浅议矿山规划的钻探场地。

机译：模拟原核生物途径使植物体内的氮自我固定