大学英语课堂构建策略论析

徐晓莹

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大学英语学科的学习,不单单是为了提升卷面成绩,而是在教师的引导下,系统学习这门语言的相关知识,培养对英语语言的交流、对话、读写、听译等交流、运用能力,这就需要教师更新英语教学观念,运用多样化教学方式,优化课堂教学环境,为学生创设高效、多样化、智能化、数字化的课堂环境,不断提升教学效果,提升大学生群体的英语运用能力,顺利成为具备一定英语交流能力、深受各个行业欢迎的专业人才。

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来源
《经济技术协作信息》 |2020年第27期|41-41|共1页
作者
徐晓莹;
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作者单位

沈阳理工大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
英语交流能力; 专业人才; 提升教学效果; 英语运用能力; 优化课堂教学; 大学生群体; 课堂环境; 英语学科;

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