让小学科技教育与社会生活联姻--谈“STS”教育理念引领下小学生科学探究能力的培养

吴芳; 彭俊良

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论文结合学校开展的《 “STS”教育理念引领下小学生科学探究能力的培养》这一省规划课题的研究,围绕 “小学生科学探究能力的培养”这个主旨,紧抓“ STS”教育理念的核心内容,从“打开课堂将社会生活与课堂教学联姻;注重运用：将教学内容与实际运用联姻;争做创客：将奇思妙想与外化产品联姻”三个方面阐述了在“ STS”教育理念引领下, 如何通过“让小学科技教育与社会生活联姻”这样方式来培养小学生的科学探究能力.

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来源
《教育界：基础教育研究》 |2016年第8期|P.52-52,58|共2页
作者
吴芳; 彭俊良;
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作者单位

江苏省宜兴市培源实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类自然科学教育与普及;
关键词
“STS”教育理念; 科技教育; 社会生活; 联姻;

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